本次参与跟岗实习的人数为74人，参与实习已40天有余。学生从刚踏进企业的抗拒不配合，经过带班老师的引导和企业的磨合，逐渐的融入到企业，虚心接受慢慢转换，学生自身做出了很大的付出，成长许多。

学生刚到企业，学生是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强；对于车间安排的工作以及时间长度表现的极其不满，长时间重复做一件事情觉得无聊，很难熬，出现专业不对口的排斥，不愿意配合工作，也出现有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校跟岗实习的做法，要求让孩子回家，学生抵触情绪高涨。

        针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上情况出现，所幸车间人员的耐心指导以及带班老师密切的跟进学生做思想工作，开导学生对于不同事业应该承担的责任以及角色的转变。

从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生需要一个过程，老师每天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到及时发现问题，及时解决问题。多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是现代年轻人必须俱备的素质。

实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，培养适应社会生活、工作各种能力；使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，达到师生通力配合，使大家能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。学生接受能力快，心态调整好，工作非常顺利，车间组长以及主管对于学生的后期评价非常高，甚至想挽留学生后期继续参与到车间工作，为企业贡献一份力量。

         实习期间，提倡劳逸结合，带班老师给学生组织每周一次和企业员工的篮球比赛，休息之余给学生申请户外烧烤活动，邀请企业与学校的老师一同参与，增进彼此之间的感情。

       目前，学生普遍实际工作能力有所提高，思想上进阶段，对于自身的社交能力以及礼貌服务意识大大增进。

       期待学生后期的表现。

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