班会理念:
    随着社会的发展，手机在人们日常生活、学习和工作中占据越来越重要的位置。但是，对于缺乏自制力的技校生而言，其负面作用导致的不良现象却在日常教学生活中屡见不鲜。同学们希望通过手机来舒缓学习压力、摆脱孤独、满足成就感。然而事实真的是这样吗？我们更多看到的是:因玩手机而上课瞌睡、精神不振、成绩下滑…
    11月18日下午14点15分随着上课铃声的响起，班会课开始了，本次班会的主题为“拒绝手机、排除干扰”。班主任通过现身说法、课件展示、学生辩论等形式，进一步阐述了手机对学生的危害，班会课后，学生们纷纷承诺，决心在校期间远离这一高科技产品，全身心投入到学习中。
    下例图片中，老师们为学生苦口婆心的讲解手机的危害性与合理使用。活动中，有的班级倡导学生自主筹划和主持。比如15通讯维修班根据自己的专业特点，介绍手机频率情况，极大地调动了学生的主动性和积极性。

（王老师所在班级）

    还有的班级注重用事实说话，15级数控班的班主任彭老师课前做了一份《关于手机使用情况的调查》，本次班会，当数据结果呈现在同学们面前时，大家都意识到自己依赖手机已经成瘾。彭老师强调了同学们缺乏辨别力和自制力的因素，其中手机的过度使用所产生的负面影响最为严重。

（彭主任所在班级）

15电气模具高技班，班主任李老师则善于调动班会气氛，先是请出本班同学公认的三位 “手机达人”分别说一说使用自己使用手机的时间、场合及感受，然后就使用的“度”展开讨论，过度使用会造成怎样的危害？在我们的生活和学习中如何合理使用手机？最后在同学们热烈的讨论中，李老师带领全班同学共同制定了本班手机管理条约。

（李老师所在班级）

15汽修班的黄老师，利用诙谐调侃的网络诗词去警示我们的学生，大家希望通过手机来舒解学习压力、摆脱孤独、满足成就感，因沉湎于网络游戏、电子书而把手机带入课堂，导致上课瞌睡、精神不振、成绩下滑甚至夜不归宿，最后总结只有正确认识手机，合理使用才能养成良好的学习生活习惯。

（黄老师所在班级）

14数控班的薛老师根据手机的产生和用途，以及现阶段技校生对于手机的使用作用等信息，使学生懂得了中学生使用手机弊大于利的道理。我们也知道只有正确认识网络与手机，帮助学生树立正确的人生观、价值观，才能塑造良好的人格和品质。

（薛老师所在班级）

主题班会是学生自主教育的的重要渠道之一，希望通过本次主题班会，结合班级手机柜的使用，加之系列相关活动，运用堵疏相结合的措施，引导学生认识手机过度依赖的危害，减少对手机的依赖，养成良好的学习生活习惯。