校级课题为学校发起并组织的研究项目,旨在解决教育教学中的实际问题,提高学校教育质量及教师专业素养。
为鼓励教师积极参与校级课题研究,学校特地举办了动员宣讲会。在充分理解课题内容及时间节点后,我校教师表现出积极的参与意愿,踊跃报名参与2025学年校级课题。同时,为促进学校教学科研课题研究的规范化,推动我校教科研的有序发展,学校特别邀请了两位专家进行专题培训。
一、《技工院校课题研究方法》
雷三元
中山市技师学院职教研究所所长,三级正高级讲师、高级企业培训师、高级技师。教育科研先进个人、人社部教材评审专家、学术委员会专业带头人,中国职工教育和职业培训协会成果评审成员、广东省职协学术咨询委员会专家。
校级课题研究的核心在于实践与反思,通过系统性的研究过程,教师们不仅能够深入探索教育教学的内在规律,还能在实践中不断验证与提升个人教学理念和方法。每个课题都应紧密围绕学校教育教学目标,结合学生实际需求,力求在解决实际问题的同时,促进教师队伍的专业成长。
在培训过程中,雷三元老师还分享了自己多年来参与和指导课题研究的宝贵经验,包括如何利用AI进行选题、如何收集与分析数据等关键环节。鼓励教师们要敢于尝试,敢于挑战。善于发现问题,勇于尝试创新,将研究成果转化为实际的教学策略,真正惠及每一位学生。
二、《如何成功申报课题》
杨慧
高等学校任教11年、中职学校任教23年,历任专业科长、教务主任、主管教学副校长。带领团队完成首批国家中等职业学校示范性学校创建,在职期间积累了丰富的教学管理和专业建设的经验,承担省市科研课题多项。 杨慧老师详细阐述了教科研课题对于提升教学质量、促进教师专业发展的重要意义,她指出正确的课题选择是成功申报的关键。杨慧老师通过一系列生动的案例,向教师们展示了如何选择具有研究价值、符合学校发展方向及学生需求的课题。在课题申报流程与注意事项方面,强调了申报材料的准备、申报时间的把握以及申报过程中可能遇到的问题及应对策略。还分享了课题管理与评估的有效方法,包括如何制定合理的研究计划、如何进行有效的过程管理以及如何进行客观的成果评估。在成果转化与推广策略方面,杨慧老师鼓励教师们将研究成果积极应用于教学实践中,并通过学术交流、成果展示等途径,将优秀的教学经验和研究成果推广出去,以惠及更多的学生。 通过两场培训,我校教师对校级课题有了更加深刻的认识和理解,也激发了他们参与课题研究的热情和动力。大家纷纷表示,将把所学所得应用到今后的课题研究工作中,推动我校教育教学质量的持续提升贡献自己的力量。
培训涉及教科研课题的重要性、课题选择的标准与方法、课题申报流程与注意事项、课题的管理与评估、成果转化与推广策略,以及课题申报中的注意事项等内容。
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